Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI B OTKP SMKN 1 Banjarmasin pada Mata Pelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Blended Learnng

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan menyiapkan lulusannya agar mempunyai kemampuan dan keterampilan yang berkualitas sebagai bekal hidup mandiri sesuai bidang masing-masing. Penelitian ini dilatarbelakangi kurang aktif dan antusiasnya siswa di kelas XI B OTKP SMK Negeri 1 Banjarmasin, pada mata pelajaran Matematika, sehingga hasil yang diperoleh kurang maksimal. Hal ini disebabkan karena dalam menerapkan proses belajar mengajar, guru menggunakan pembelajaran secara Daring tidak secara tatap muka.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Memperbaiki kualitas pembelajaran daring pada mata pelajaran Matematika menggunakan Model Blended Learning (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Model Blended Learning. Untuk itu dilakukan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, Wawancara, tes, dan Lembar Penilaian Kinerja.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Blended Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI B Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banjarmasin pada mata pelajaran Matematika. Hasil data yang diperoleh dari siklus I, II, dan III, penerapan model pembelajaran Blended learning menggunakan Google Meet dan Google Classroom pada mata pelajaran Matematika hasil belajar Peserta Didik meningkat. Pada siklus I sebanyak 14 siswa, siklus II meningkat 20 siswa, dan pada siklus III menjadi 31 siswa.