PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IDEOLOGI NEGARA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 4 MARABAHAN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan, Pertama,   bagaimana penerapan Model Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Ideologi Negara pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 4 Marabahan Tahun Pelajaran 2017/2018.  Kedua, apakah Penerapan Model Reciprocal Teaching dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Ideologi Negara pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 4 Marabahan Tahun Pelajaran 2017/2018. Ketiga, apakah Penerapan Model Reciprocal Teaching dapat Meningkatkan Hasil Belajar Ideologi Negara pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 4 Marabahan Tahun Pelajaran 2017/2018.

Hasil pengamatan kemampuan kerja siswa dalam diskusi kelompok  pada rataan nilai kesesuaian materi dengan tugas pada siklus I rataannya 30,75 sedangkan pada siklus II rataannya  32,75 berarti ada peningkatan sebesar 2,00 poin. Pada sesi komentar diskusi terhadap materi pembelajaran pada siklus I rataannya 29,75 sedangkan pada siklus II rataannya  33,20 berarti ada peningkatan sebesar 3,45 poin. Pada asepk kerapian atau penampilan, rataaan nilainya pada Siklus I sebesar 16,75 sedangkan pada siklus II rataannya  18,75 berarti ada peningkatan sebesar 2,00. Rataan nilai hasil tes siswa untuk Siklus I rataannya sebesar 71,50 sementara pada Siklus II sebesar 72,75 berarti ada kenaikan sebesar 1,25. Sedangkan untuk prosentase ketuntasan pada siklus I sebesar 75,00% Namun pada Siklus II prosentase ketuntasan mencapai 85,00% ada peningkatan ketuntasan sebesar 10,00%.