PENGGUNAAN STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI TUBUH TUMBUHAN DAN FUNGSINYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN TAMBAN BANGUN BARU 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pertama apakah penerapan metode STAD dapat meningkatkan aktivitas guru pada pembelajaran IPA materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya dikelas III SDN Tamban Bangun Baru 1? Kedua, apakah penerapan metode STAD dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas III SDN Tamban Bangun Baru 1 pada pembelajaran IPA materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya? Dan ketiga, bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Tamban Bangun Baru 1 pada materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya melalui metode STAD?

Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus yang dilaksanakan secara berulang dengan subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Tamban Bangun Baru 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala.

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II. Aktivitas guru menggunakan penerapan metode STAD meningkat dengan persentase 86%. Aktivitas siswa meningkat dengan skor akhir 80% dengan kriteria amat baik. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai hasil tes pada akhir siklus dengan nilai rata-rata kelas 91% ketuntasan belajar peserta didik baik individu sebesar 80% dengan nilai ≥ 65 yang telah dilaksanakan masing-masing siswa dan juga terdapat peningkatan persentase jumlah siswa yang memenuhi KKM.