JUrnal pembeLAjaran dan pendidiK

DIMENSI SUBJEK DIDIK DAN PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM, SOSIOLOGI, DAN ANTROPOLOGI

Muhammad Qamaruzzaman, Hamdan — Sat, 23 Mar 2024 00:00:00 +0000

Paradigma pendidikan Islam memandang manusia sebagai peserta didik pada hakikatnya merupakan subjek dan objek pendidikan yang memerlukan bimbingan pendidik untuk membantu mengarahkannya mengembangkan potensi yang dimilikinya, serta membimbingnya menuju kedewasaan, karena subjek didik memiliki perbedaan individual dengan individu yang lain, baik perbedaaan yang disebabkan dari faktor endogen maupun eksogen yang meliputi segi jasmani, inteligensi, sosial, bakat, minat, dan lingkungan yang mempengaruhinya. Interaksi kedua belah pihak, dan dalam perspektif Sosiologi bisa mempengaruhi satu sama lain. Dan menurut perspektif antroplogi, pendidik memberikan pengetahuan dan mengembangkan potensi diri subjek didik yang sesuai dengan budaya lokal sebagai langkah pewarisan budaya kepada generasi muda, tidak tercabut dari akar rumput kebudayaannya

MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR MATERI PEMBULATAN PENGUKURAN MENGGUNAKAN MODEL GENERATIF PROJECT MATCH

Fakhrini Sholehah — Sun, 24 Mar 2024 00:00:00 +0000

Permasalahan dalam penelitian ini 1). Peserta didik kurang memahami materi, 2). Kesulitan dalam menghafal rumus dan mempergunakannya, 3). Kesulitan peserta didik dalam mengaitkan materi satu dengan yang lain, 4). Pencatatan yang dilakukan peserta didik kurang efektif dan 5). Kurangnya motivasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, dilakukan upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran model Generatif Project Match yang merupakan kombinasi dari model Generatif, model Missouri Mathematics Project (MMP) dan Index Card Match (ICM).

Jenis penelitian adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan sebanyak 3 pertemuan. Subjek penelitian ini peserta didik kelas IV A SDN Pengambangan 8 Banjarmasin tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah 26 orang. Adapun indikator keberhasilan penelitian ini adalah peserta didik dapat mencapai nilai ≥60 untuk ketuntasan individu dan dapat mencapai 80% peserta didik secara ketuntasan klasikal, serta aktivitas pendidik mencapai kriteria “Sangat Baik” dan aktivitas peserta didik mencapai kriteria “Sangat Aktif”.

Hasil penelitian menunjukkan, aktivitas pendidik meningkat di setiap pertemuan, dari skor 28 (Baik), meningkat menjadi 29 (Baik), dan meningkat dipertemuan ketiga skor 30 (Sangat Baik). Sementara aktivitas peserta didik di pertemuan I sebesar 76,92% (Aktif), pada pertemuan II meningakta menjadi 84,92% (sangat aktif) dan kembali meningkat pada pertemuan II mencapai 88,46% (sangat aktif). Sedangkan untuk ketuntasan belajar, pada pertemuan I mencapai 73,08%, diperbaiki pada pertemuan II menjadi 80,77% dan ditingkatkan menjadi 84,62% pada pertemuan III. Dapat disimpulkan dengan Menggunakan Model Generatif Project Match, dapat meningkatkan aktivtas pendidik, aktivitas peserta didik dan hasil belajar pada pembelajaran matematika.

KONFLIK SOSIAL DALAM FILM BLUT UND GOLD KARYA STEFAN BARTH

Muhammad Faras DWI Utomo — Sun, 24 Mar 2024 00:00:00 +0000

Film telah menjadi bagian dari sastra, yaitu karya sastra yang ditayangkan di layar kaca atau layar lebar. Banyak pilihan untuk streaming film dan acara TV yang mudah dan aman di era internet yang cepat sekarang ini. Salah satunya adalah Netflix, Netflix merupakan media streaming film dan acara TV yang dapat ditonton di manapun dan kapanpun melalui semua media. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengidentifikasi faktor penyebab konflik sosial, dan 2) menjelaskan konflik sosial yang terjadi dalam film Blut und Gold karya Stefan Barth. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini adalah: 1) adanya faktor manusia dan organisasi sebagai penyebab konflik, 2) konflik sosial yang digambarkan dari film ini adalah konflik pertentangan kelas antara penindas dan yang tertindas, 3) konflik sosial lainnya yang digambarkan dalam film ini berupa konflik dari individu, kelompok, dan organisasi.