PENERAPAN TEKNIK JIGSAW DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI RECOUNT TEXT WRITING SKILL DI SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan : untuk mengetahui peningkatan motivasi dan pemahaman siswa pada pelajaran Bahasa Inggris materi Recount Text Writing Skill melalui Teknik Jigsaw pada kelas X-A SMA Negeri 7 Banjarmasin.

Penelitian  ini  merupakan  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK)  yang memiliki  beberapa  tahapan,  yaitu  :  (1)  perencanaan,  (2)  tindakan  atau pelaksanaan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Keempat langkah ini dilakukan secara berurutan.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa : Motivasi belajar siswa setelah pelaksanaan siklus I meningkat yang dibuktikan dengan peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X-A SMA Negeri 7 Banjarmasin dengan perolehan nilai yang menunjukkan kemajuan. Siswa yang berhasil mencapai target ketuntasan meningkat menjadi 35 orang atau  87,5%   atau terdapat peningkatan sebesar 52,5 % dari sebelumnya. Demikian juga pada Siklus II mengalami peningkatan dari hasil belajar pada siklus I yang dibuktikan dengan perolehan nilai yang diperoleh siswa. Siswa yang berhasil mencapai target ketuntasan meningkat menjadi 40 orang atau  100 %   atau terdapat peningkatan sebesar 12,5 % dari sebelumnya. Penggunaan Metode Cooperative Learning Teknik Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-A SMA Negeri 7 Banjarmasin khususnya dalam pelajaran Bahasa Inggris materi Recount Text Writing Skill.

Kata Kunci: Cooperative Learning, Jigsaw, Text Writing Skill.