Efektivitas Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Pemahaman materi Sistem Koloid Peserta Didik kelas XI IPA- SMA Negeri 4 Beraru

Abstract

Sebagian besar peserta didik masih meyakini bahwa mata pelajaran kimia merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit untuk dipelajari dan  dipahami. Dibutuhkan model pembelajaran yang inovatif yang dapat mengkaitkan materi dengan objek nyata yang menghasilkan proyek dalam pembelajaran kimia, salah satunya adalah pemanfaatan video animasi dalam  model pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam  materi pembelajaran kimia, khususnya penguasaan materi sistem koloid.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, bertujuan untuk memecahkan permasalahan pembelajaran kimia, khususnya penguasaan materi sistem koloid yang oleh sebagian besar peserta didik masih dianggap sebagai materi yang sulit dikuasai. Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas XI IPA-3 yang berjumlah 35 orang pada Tahun Pelajaran 2021-2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media animasi dalam pembelajaran berbasis proyek mampu meningkatkan persentasi penguasaan materi sistem koloid. Hal ini dapat dilihat dari rerata nilai tes summative antara siklus 1 (64,58%) dan siklus 2 (84,32%)

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video animasi dalam Pembelajaran Berbasis Proyek mampu meningkatkan penguasaan materi sistem koloid. Hasil penelitian ini tentu hanya berlaku di kelas XI IPA-3 SMAN 4 Berau, jika ingin diimplementasikan pada peserta didik di kelas dan sekolah yang berbeda tentu kemungkinan hasilnyapun tidak sama.