Efektivitas Penggunaan Media Gambar ddalam Pembelajaran Terstruktur untuk meningkatkan Motivasi dan Penguasaan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 004 Teluk Bayur Berau

Abstract

Setiap akan mengajar, guru perlu membuat persiapan mengajar dalam rangka melaksanakan sebagian dari rencana bulanan dan rencana tahunan. Dalam persiapan itu sudah terkandung tentang, tujuan mengajar, pokok yang akan diajarkan, metode mengajar, bahan pelajaran, alat peraga dan teknik evaluasi yang digunakan.

Penelitian berdasarkan permasalahan, (a) Apakah pembelajaran terstruktur dengan media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar Pengetahuan Sosial? b) Bagaimanakah pengaruh pembelajaran terstrutur dengan media gambar terhadap motivasi belajar peserta didik?

Tujuan penelitian tindakan ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran terstruktur dengan media gambar terhadap hasil belajar Pengetahuan Sosial. (b) Untuk mengungkap pembelajaran terstruktur dengan media gambar terhadap motivasi belajar Pengetahuan Sosial peserta didik kelas IV SDN 004 Teluk Bayur Berau. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV-B SDN 004 Teluk Bayur Berau

Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (66,67%), siklus II (77,78%).