Meningkatkan Penguasaan Materi Ketenagakerjaan Melalui Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Peserta Didik Kelas XI IPS-4 SMA Negeri 6 Berau

Abstract

Pembelajaran abad 21 mensyaratkan semua pendidik untuk adaptif dan inovatif, khususnya dalam penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Implementasi banyak ragam model, strategi dan metode pembelajaran diperlukan agar mampu menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, dinamis, mengakomodasi potensi yang dimiliki peserta didik. Di samping itu, kemajuan dunia informasi dan komunikasi memungkinkan guru menggunakan beragam media pembelajaran kekinian dengan tujuan, agar peserta didik yang memiliki bakat, minat dan ketertarikan dalam bidang teknologi dan informasi terwadahi dan terlayani secara maksimal.

Penelitian ini dimaksudkan untuk memecahkan salah satu masalah pembelajaran, yaitu sebagian besar peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi ekonomi, khususnya tentang ketenagakerjaan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata nilai peserta didik dari 75,93 di siklus I menjadi 88,83 di siklus II. Dengan demikian, disarankan kepada para guru untuk mengimplementasikan model pembelajaan berbasis masalah sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk mengatasi masalah pembelajaran pada bidang studi yang berbeda.