PENGGUNAAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR DALAM MEMAHAMI ISI BACAAN SISWA KELAS V SDN SUNGAI PUNGGU BARU 2 KECAMATAN ANJIR MURA

Abstract

Penelitian merupakan penelitian Tindakan kelas, dilaksanakan untuk menjawab pertanyaan 1) Apakah dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan aktivitas guru dalam pembelajaran memahami isi bacaan siswa kelas V SDN Sungai Punggu 2 Kecamatan Anjir Muara ? 2) Apakah dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran memahami isi bacaan siswa kelas V SDN Sungai Punggu 2 Kecamatan Anjir Muara ? 3) Apakah dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran memahami isi bacaan siswa kelas V SDN Sungai Punggu 2 Kecamatan Anjir Muara ?

Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Sungai Punggu Baru 2 Kecamatan Anjir Muara dengan jumlah siswa 25 orang siswa yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan dengan suasana belajar pagi hingga siang hari.

 Hasil penelitian menunjukkan, secara umum menunjukkan ternyata setelah dilakukan kegiatan pembelajaran tentang “Penggunaaan Metode Cooperative Integrated Reading and Compositions dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan. Dimana pada pertemuan terakhir Siklus II ini prosentase rata-rata ketuntasan yaitu (84%) siswa telah berhasil mendapatkan nilai 7 keatas bahkan melebihi dari indikator keberhasilan yakni 70% siswa tentang dalam pembelajaran. Jadi melalui metode Cooperative Integrated Reading and Compositions dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran.