PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI FUNGSI KOMPOSISI DI SMK NEGERI 4 BANJARMASIN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab bagaimanakah penggunaan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Fungsi Komposisi di Kelas XI Boga 3 SMK Negeri 4 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2023/2024. Model problem based learning  adalah  model pembelajaran  berpusat  pada  siswa  yang  melalui  proses belajar  untuk  memecahkan  suatu  masalah  yang  belum  terselesaikan.  Siswa dihadapkan  dengan  skenario  masalah  nyata  yang  memerlukan  sebuah  solusi. Masalah  tersebut  seringkali  tidak  beraturan  sehingga  tidak  ada  prosedur  yang jelas  untuk  diikuti. 

Penelitian ini menggunakan 3 kali pertemuan, yakni pertemuan I, II dan III. Setiap  pertemuan mencakup 4 tahapan, yakni Perencanaan, Perlakuan,  Pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas pendidik pada pertemuan I sebesar 19 kemudian pada pertemuan II masih pada skor 19. Dan pada pertemuan III dapat diperbaiki  menjadi skor 21 dengan kreteria amat baik. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada pertemuan I sebesar 71,43% masuk kriteria “ sebagian besar aktif,”. Pada pertemuan II meningkat 77,14% kreteria sebagaian besar aktif, kemudian Pada pertemuan III meningkat mencapai 82,86%. dan untuk ketuntasan hasil belajar peseta didik. Pertemuan I sebesar 74,29%, dan meningkat pada pertemuan III sebesar 84,85% .