MENGGUNKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KAIDAH PENCACAHAN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 BATI-BATI
Keywords:
Question Student Have, Kaidah Pencacahan.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keefektifan penerapan model Question Student Have meningkatkan kemampuan matematik siswa kelas XII SMA Negeri 1 Bati-Bati pada materi ajar Kaidah Pencacahan (2) mengetahui model yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas XII SMA Negeri 1 Bati-Bati pada materi ajar statistika. Penerapan model pembelajaran dikatakan efektif jika terjadi peningkatan kemampuan matematik / hasil belajar yang ditunjukkan dengan rata-rata nilai setelah pembelajaran lebih tinggi dari sebelum pembelajaran, pembelajaran telah memenuhi ketuntasan belajar kelasikal yang ditunjukkan rata-rata ketuntasan sebesar 75% atau lebih dari jumlah siswa.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). dilaksanakan selama dua siklus.Sampel penelitian adalah kelas XII IPA 2, dan untuk kelas ujicoba istrumen digunakan kelas XII IPA 1.Hasil penelitian diperoleh hasil belajar matematik setelah siklus pertama mendapatkan rata-rata 73,79 dengan ketuntasan klasikal 66,67% tuntas. Pada siklus kedua rata-rata meningkat menjadi 80,42 dengan ketuntasan klasikal 83,33%. Untuk pelaksanaan pembelajaran didapatkan pada sikuls pertama dengan skor 77 atau 74,03% dengan kategori Baik, dan setelah siklus kedua mengalami peningkatan menjadi 85 atau 81,73%, serta tingkat motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan diperoleh skor 86,16 atau 71,80% termasuk kategori Bermotivasi Baik. Hal ini membuktikan keberhasilan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JUrnal pembeLAjaran dan pendidiK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.