PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POLA KERUANGAN DESA DAN KOTA PADA SISWA SMA

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar siswa kelas 12 IPS.1 SMA Negeri 1 Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala Provinsi Kalimantan Selatan  tahun ajaran 2022/2023 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran Geografi materi Pola Keruangan Desa dan Kota. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Subjek pada penelitian ini adalah 18 Siswa kelas 12 IPS.1 SMA Negeri 1 Anjir Muara.

Teknik pengumpulan data Hasil Belajar Siswa dengan Tes Hasil Belajar. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif, yaitu rata-rata nilai tes hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa. Peningkatan hasil Belajar Siswa pada Prasiklus menunjukan nilai rata-rata siswa sebesar 59,17 atau 22,22% siswa tuntas, Siklus I Hasil Belajar Siswa belum mencapai Kriteria minimal ketuntasan sebesar 50,00% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 65,28 yang masih di bawah nilai KKM 75 yaitu sebesar 50%. Pada Siklus II Hasil Belajar Siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 83,33% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 77,78 telah melebihi nilai KKM 75 yang ditentukan sekolah.